Избор одговарајућих дигиталних садржаја и веб-алата
- Бирајте квалитетне дигиталне садржаје (видео-игрице, цртане филмове, апликације , веб-сајтове и веб-алате ) који су намењени деци (нпр. YouTube Kids, веб-претраживач за децу Кiddle, профил на Гуглу за децу млађу од 13 година итд.)
- Пре него што (ви и/или ваше дете) преузмете неку апликацију или игрицу са интернета, проверите да ли је она примерена узрасту детета (обратите пажњу на узрасна ограничења која су обично јасно назначена), прочитајте коментаре и искуства других корисника…
- Тестирајте апликације, прегледајте дигиталне садржаје пре него што дете почне да их користи, проверите о чему се тачно ради (нажалост, некада се и међу интернет садржајима који су намењени деци могу пронаћи и они који им нису примерени).
- Бирајте едукативне садржаје који подстичу дечји интелектуални, социјално-емоционални, језички развој (игру, логику, машту, креативност, имагинацију), али и физички (моторику, координацију покрета)…
- Како показују неуро-научна истраживања, двосмерна комуникација са дететом (када одрасли поставља питања а дете одговара и обратно) има кључну улогу у раном језичком развоју. Пасивно коришћење технологије не подстиче језички развој деце.
- Подстичите децу да користе веб-алате за креирање садржаја на интернету (самостално или у сарадњи са другима), уместо да буду пасивни примаоци његових информација.
Квалитетна комуникација и учешће у дечјим активностима на интернету
- Разговарајте са децом о томе шта им се свиђа, а шта не у вези са коришћењем интернета и дигиталних оруђа и зашто.
- Посредујте у свим активностима деце на интернету. Када је реч о деци млађег (предшколског) узраста, НЕ препоручује се самостално коришћење дигиталних уређаја (након одгледаног цртаног филма, искључите уређај и разговарајте са дететом о томе што сте гледали, проверите како је то дете разумело, постављајте му питања која подстичу на размишљање и креативност…).
- Разговарајте са децом о ризицима везаним за коришћење интернета и о конкретним корацима које је потребно предузети…
- Дозволите деци да погреше, нека грешке буду прилике за учење, уместо за кажњавање…
- Охрабрујте децу да вам се обрате за помоћ у свакој ситуацији када се осете несигурно, уплашено, узнемирено…
Примена техничких мера заштите
- Користите техничке мере заштите, поготову када је реч о деци предшколског и млађег школског узраста: родитељска контрола (енг. parental control), софтвери за блокирање нежељених садржаја, филтери за безбедну претрагу, јаке лозинке…(видети линкове у оквиру: Техничке мере заштите).
- Техничке мере заштите смањиће вероватноћу да дете буде изложено непримереним садржајима или да уради нешто непожељно (нпр. да потроши новац док игра видео игрицу). Ипак, требало би имати на уму да ове мере не обезбеђују потпуну заштиту, и да их је најбоље комбиновати са другим видовима родитељске подршке безбедном коришћењу интернета!
- Имајте на уму чињеницу да претерана родитељска контрола и заштита, и када је реч о коришћењу дигиталних уређаја, негативно доприноси дечјем развоју, јер одмаже детету да изгради сопствене капацитете за самоконтролу и израсте у особу одговорну за сопствено понашање. Зато је важно код детета развити свест о потенцијалним ризицима и подржати га да само управља својим временом и активностима на интернету.
Правилно коришћење дигиталних уређаја и интернета
- Креирајте породичне договоре (планове) о коришћењу дигиталних уређаја који ће важити како за децу, тако и за родитеље (нпр. да се мобилни уређаји не користе током оброка, дан без интернета).
- Успоставите јасна правила и очекивања у вези са коришћењем дигиталних уређаја и интернета: колико времена, у којим активностима, када и у које време (нпр. без дигиталних уређаја 1 сат пре одласка на спавање).
- Приликом дефинисања правила, поштујте дететову индивидуалност (личне карактеристике и потребе), правила дефинишите заједнички, јер то повећава дететову спремност за поштовање оних у чијем је доношењу само учествовало.
- Пре него што успоставите правила, запитајте се да ли сте сами спремни да их доследно примењујете, будите реални.
- Немојте давати деци дигиталне уређаје да бисте тако ослободили време за сопствене активности.
- Дигиталне уређаје и интернет немојте користити као награду и/или казну за дете (нпр. ако уради домаћи задатак, моћи ће да игра игрицу).
- Избегавајте коришћење дигиталних уређаја као једини начин да умирите дете (нпр. код лекара, током путовања и сл.)
- Осмислите породичне активности које не укључују коришћење дигиталне технологије (нпр. играјте се са децом оних игара којих сте се ви играли у њиховом узрасту).
- Искуства на интернету повежите са дечјим искуствима изван интернета (нпр. користите видео-игрице како бисте децу научили упорности, суочавању са изазовима, учењу из властитих грешака, прихватању пораза…)
- Користите интернет заједно са децом како бисте истраживали и сазнавали, решавали практичне проблеме (нпр. проналажење информација о местима која желите да посетите, куповина), а не само за забаву.
- И када је реч о коришћењу дигиталних уређаја и интернета, будите позитиван модел понашања – деца много више науче посматрањем понашања одраслих него директним подучавањем (када им говорите шта је добро, а шта не).
Primjedbe